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音乐舞蹈论文_基于核心素养视角下的高职
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、研究过程概述 (一)研究对象 (二)研究缘由 (三)问卷编制 二、问卷调查结果分析 (一)学生对音乐课的兴趣不足 (二)现阶段的音乐课程无法满足学生的学习期待 (三)教师对核
文章目录
一、研究过程概述
(一)研究对象
(二)研究缘由
(三)问卷编制
二、问卷调查结果分析
(一)学生对音乐课的兴趣不足
(二)现阶段的音乐课程无法满足学生的学习期待
(三)教师对核心素养的了解不足
三、音乐课程教学改革措施分析
(一)展开审美教育，培养想象力
(二)进行信息辅助，创设多维度教学情境
(三)编写音乐故事，开展实践活动
四、结束语
文章摘要:基于高职音乐课程的教学现状，教育研究者发现，大部分高职院校教师不注重音乐课程的教学，因此，高职院校学生无法通过日常音乐课程的学习来培育核心素养，提升个人能力。随着新课程改革的推进，高职院校的课程教学理念和目标也逐步发生了变化，音乐课程教学的重要性日益凸显。为此，教育研究者开始从核心素养视角出发，改革高职音乐课程。本文综合运用文献研究法、问卷调查法等研究方法，针对这一问题进行深入探讨，希望能进一步提高未来高职音乐课程的教学质量。
文章关键词:
论文作者:董麟凤
作者单位:四川护理职业学院
论文分类号:J60-4;G712
文章来源：《当代音乐》 网址: http://www.ddylzz.cn/qikandaodu/2022/0711/1538.html