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中等教育论文_柯达伊教学法在多声部音乐教学中
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 一、多声部音乐能力培养的重要性分析 (一)多声部节奏能力培养的必要性与重要性 (二)多声部歌唱能力培养的必要性与重要性 二、现阶段多声部音乐教学存在的问题 (一)师资
文章目录
一、多声部音乐能力培养的重要性分析
(一)多声部节奏能力培养的必要性与重要性
(二)多声部歌唱能力培养的必要性与重要性
二、现阶段多声部音乐教学存在的问题
(一)师资力量有限
(二)学生学习兴趣不足
(三)对多声部音乐教学重视度不足
三、应用柯达伊教学法优化多声部音乐教学的具体对策
(一)应用“节奏读法”优化多声部音乐教学
1.节奏时值的“符号化”运用
2.进行形式多样的多声部节奏练习
(二)应用“柯尔文手势”优化多声部音乐教学
(三)利用手势开展二声部卡农的练习
1.两种模式的二声部卡农练习
2.两种训练模式在教育活动之中的实际作用
3.两种训练模式的运用方式
四、结语
文章摘要:在培养并助力学生发展音乐能力的音乐课程教学中，多声部音乐教学至关重要，不仅可以帮助学生解决具体音准问题，还可以帮助学生感受合作学习的乐趣。然而，细观现阶段初中多声部音乐教学的实际教学情况却不难发现，多声部音乐教学问题多多，亟需解决。通过对于不同版本音乐教材的了解，能够得知不同教材之间都包含着各种各样与多声部相关的教育内容，而教师则需要不断探究如何运用相应的教育内容加强对于学生多声部音乐能力的培养，柯达伊教育模式之中针对学生多声部音乐能力的培养，理论较为丰富，而教师也要在教育过程之中不断地运用全新的方式去开展相应的教育工作。因此，本文就针对此状况，详细探讨将柯达伊教学法应用在多声部音乐教学中的具体方式，以此为多声部音乐教学改革予以助力，提供参考。
文章关键词:
论文分类号:G633.951
文章来源：《当代音乐》 网址: http://www.ddylzz.cn/qikandaodu/2022/0405/1489.html